В этом номере читайте: репортаж с презентации обзора ОЭСР по направлениям стратегической политики развития страны; статью Виктора Лившица о новых образовательных стандартах технического образования и их несоответствия мировым; о проблемах реализации федерального закона № 94; о новых технологиях проектирования образовательных программ в области авиации, ракетостроения и космоса.

25.06.2011   Комментарии:

Федеральный закон «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд» (ФЗ №94) действует в нашей стране уже шесть лет. Однако вопросов по его использованию у тех, кто размещает заказы и берется их выполнять, не становится меньше. Большой сегмент субъектов правоприменения этого закона находится в системе образования. О сложностях применения закона зашла речь на заседании круглого стола, проведенного Комитетом Госдумы РФ по образованию.

25.06.2011   Комментарии:

Обзор национальной инновационной системы и инновационной политики подготовлен по специальному поручению Правительства РФ и стал результатом тесного сотрудничества Минобрнауки России с Директоратом по науке, технологиям и промышленности и Комитетом по научно-технологической политике ОЭСР.

25.06.2011   Комментарии:

Сегодня актуален анализ федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения «на входе» в систему инженерного образования – Engineering Education (ЕЕ). Этот анализ требует рассмотрения ФГОС в различных аспектах.

25.06.2011   Комментарии:

Статья посвящена подходу к проектированию ООП в соответствии с ФГОС ВПО, реализуемому в МАИ при подготовке инженерных кадров. Основой послужила система созданных нормативных документов учебно-методической деятельности вуза, а инструментом - разрабатываемая информационно-аналитическая база.

25.06.2011   Комментарии:

На рынке труда бакалавр пока не пользуется популярностью. Работодатели стремятся принять на работу выпускников с пяти-шестилетней подготовкой, то есть специалистов и магистров. В связи с ликвидацией большинства привычных специальностей при переходе на ФГОС работодатели отдают предпочтение магистрам.

25.06.2011   Комментарии:

Обязательным условием безопасного использования воздушного транспорта при реализации авиаперевозок является наличие сертифицированных систем качества. УВАУ ГА (И) осуществляет подготовку инженеров-менеджеров по качеству по специализации «управление качеством в технике и технологии авиатранспортных систем».

25.06.2011   Комментарии:

Информационные технологии и мировой финансовый кризис сформировали целый ряд новых глобальных и локальных тенденций в сфере туриндустрии, которые должны учитывать национальные компании, работающие в туристической отрасли. А значит, их должна брать во внимание и сфера профильного образования.

25.06.2011   Комментарии:

Главная проблема при подготовке кадров для туриндустрии – в излишней теоретизированности, оторванности образования от практики. Выход из этой ситуации – повышение уровня внутренних стандартов до международных, прежде всего в самой системе обучения.

25.06.2011   Комментарии:

Главная проблема системы образования в сфере туризма – это то, что она пока не отвечает требованиям отрасли, количественные показатели подготовки специалистов обогнали качественные, программа в вузах не согласовывается с потребностями рынка, и в вузах не применяют стандарты, которые учитываются при приеме специалистов на работу.

25.06.2011   Комментарии:

Специалисты придерживаются мнения о том, что решение одной из главных проблем системы образования, готовящей кадры для отрасли гостеприимства, заключается в увеличении числа средних специальных заведений. В этом случае удастся избежать дефицита кадров в сфере гостиничного хозяйства.

25.06.2011   Комментарии:

Инновационная деятельность университетского комплекса заключается во внедрении и использовании новых методов и технологий обучения, формирующих у слушателей аналитическое и прогностическое мышление и развивающих необходимые навыки, умения.

25.06.2011   Комментарии:

ПГУ – самый крупный вуз региона по количеству студентов, преподавателей и сотрудников, он обладает самым квалифицированным составом ППС, выполняет самые большие объемы научно-исследовательских работ, имеет развитую систему подготовки кадров. Вуз по праву является основой региональной системы ВПО.

25.06.2011   Комментарии:

Инновационный путь развития академии неразрывно связан со стремлением готовить специалиста, который как можно точнее соответствует требованию работодателя, то есть знает будущую деятельность с практической стороны, умеет использовать новейшие достижения науки и техники, обладает стремлением к самореализации.

25.06.2011   Комментарии:

Брянская государственная сельскохозяйственная академия осуществляет подготовку специалистов с высшим образованием по широкому спектру специальностей, а также специалистов со средним специальным сельскохозяйственным образованием. Выпускники академии востребованы на рынке труда.

25.06.2011   Комментарии:

В связи с необходимостью решения учредительных вопросов появилась возможность провести ребрендинг: пересмотреть логотип, структуру и дизайн сайта сети CEENET, разработанные на момент ее создания. В результате преобразований возникла новая организация. Теперь это не CEENET, а CEENQA!

25.06.2011   Комментарии:

В США архитектурное дело организовано как тонко настроенные взаимосвязи и обусловленности аккредитуемого академического образования, послевузовской контролируемой профессиональной практики, поэтапной сдачи трудоемкого лицензионного экзамена и непрерывного образования.

25.06.2011   Комментарии:

Эффективной подготовке инженеров способствует не только тесная связь между профессиональным образованием и производственной сферой, но и научной составляющей вуза. По этой причине в академии проводятся широкомасштабные исследования по различным наукоемким направлениям отрасли.

25.06.2011   Комментарии:

Особенностью институциональной модели науки в Южном федеральном округе является значительное присутствие высшей школы. Роль узлового элемента инновационного потенциала играют вузы.

25.06.2011   Комментарии:

Вступительное слово главного редактора журнала "Аккредитация в образовании" Галины Мотовой к №48.