Поиск по сайту
Вход Регистрация
Х
Логин
Пароль

Забыли пароль?
Войти через:
Об изданииНаши проектыКонтактыОформить подпискуМЕДИАпланёрка

Электронный журнал об образовании

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОС-3УМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вебинары
Март 2016Май 2016Сентябрь 2016
Партнёры

Престиж педагогической профессии

Томский государственный педагогический колледж занимает лидирующие позиции в регионе по таким показателям, как практикоориентированный характер обучения, тесная связь с работодателем и максимум образовательных возможностей, соответствующих тенденциям инновационного развития Томской области.

11.01.2017
Просмотров: 29
Т.И. МИКУЦКАЯ, директор Томского государственного педагогического колледжа

Сегодня, когда растет востребованность профессий учителя и воспитателя, важную роль играет качество профильной подготовки. Томский государственный педагогический колледж занимает лидирующие позиции в регионе по таким показателям, как практикоориентированный характер обучения, тесная связь с работодателем и максимум образовательных возможностей, соответствующих тенденциям инновационного развития Томской области. Сегодня в колледже обучается более тысячи студентов, сохраняются и приумножаются заложенные еще с начала прошлого века традиции, совершенст­вуется образовательный процесс.

С ПЕРВОГО курса уже начинается практикоориентированное обучение, и это одно из главных достоинств Томского государственного педагогического колледжа (ТГПК). На втором курсе студенты могут попробовать себя в роли учителя или воспитателя, а на преддипломной практике –реализовать индивидуальный творческий подход. На всех стадиях практикоориентированного обучения студенты овладевают широким спектром дополнительных компетенций, различными технологиями воспитания, обучения, развития и оздоровления детей.

В ТГПК функционирует центр по трудоустройству, который занимается планированием и распределением выпуск­ников. Еще на практике работодатель присматривается к студентам и в большинстве случаев предлагает заключить договор целевого обучения. Благодаря этому на данный момент практически 80 процентам выпускников гарантировано трудоустройство.

На базе колледжа в рамках соглашения с Томским государст­венным педагогическим университетом осуществляется интегрированная подготовка квалифицированных и конкурентоспособных педагогических кадров. Модель «колледж – вуз» начала работать всего год назад, но сразу стала востребована: по ней в настоящее время обучается 43 студента.

Реализуются в колледже также программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников в соответствии с новыми требованиями ФГОС, профессиональными стандартами и требованиями работодателей. Пользуются спросом программы по получению дополнительных компетенций для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами.

МАСШТАБНУЮ акцию «Педагогический десант» провел недавно Томский педколледж. Его представители побывали во всех муниципальных образованиях и городских округах области, вместе с главами и руководителями управлений образованием районов обсудили механизмы и модели подготовки педагогических кадров для школ и детс­ких садов с учетом проблем и особенностей социально-экономического развития территорий. Общение оказалось очень продуктивным: в колледже разработана новая программа, определены новые приоритеты и модели подготовки и повышения квалификации педагогических кадров для образовательных учреждений Томской области на 2016-2020 годы, в том числе для малокомплектных школ. Реализация программы будет направлена на сохранение лидирующих позиций по количеству и качеству подготовки квалифицированных, практикоориентированных и конкурентных педагогических кадров с использованием инновационных технологий.

Помимо этого, ТГПК присоединился к международному движению WorldSkills. На базе колледжа создан специализированный центр компетенций по подготовке участников чемпионатов WorldSkills по «дошкольному воспитанию». Сейчас колледж разрабатывает проект организации движения JuniorSkills, начинающего дествовать со школьной скамьи. Акция JuniorSkills носит и профориентационный характер, а значит в колледж придут мотивированные на получение педагогической специальности абитуриенты.

ПОВЫШЕНИЕ престижа профессии учителя и воспитателя обусловило значительный рост количества выпускников школ, желающих поступить в Томский государственный педагогический колледж: за последние пять лет цифра увеличилась почти в два раза. Выпускники ТГПК имеют ряд преимуществ: заработную плату в размере среднего дохода по региону, социальные гарантии и льготы, возможность поступления на бюджетную форму обучения для представителей сельских и отдаленных районов Томской области. Согласно прогнозам, потребность в выпускниках колледжа в ближайшее время будет только расти.

В ближайшей перспективе Томского государственного педагогического колледжа – подготовка педагогов, способных реализовать свой профессиональный потенциал в интересах развития России, и, конечно же, воспитание личности, главного капитала инновационного территориального кластера «ИНО Томск».

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: СПО, педагогическое образование, томский государственный педагогический колледж, ао-87, личный опыт

Похожие материалы:
Совет директоров педагогических колледжей Приволжского федерального округа
Цель педагога – освоить инновационную среду
И техникум, и экспериментальная площадка
Как подготовить педагога нашего времени?
Колледж и комбинат – яркий пример содружества
База трудоустройства – инновации и хороший менеджмент
Формирование компетенций студентов педагогического колледжа
Всероссийская олимпиада профессионального мастерства
От учебы в колледже – к успеху в жизни
Научить профессии и милосердию

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 8 (92)

На обложке журнала ректор Нижегородского государственного педагогического университета им. К.Минина А.А.Фёдоров. «Дети перестали читать книги, погружены в социальные сети и игровые приставки? Но кто позволил это всё изобрести и запустить в производство, сделав тотальным и тоталитарным? Разве не те самые взрослые, которые пятьдесят лет назад призывали к научно-техническому прогрессу и спонсировали новые поколения к постижению правил его ускорения?», – задается вопросами ректор Мининского университета. Читайте в 92 номере «АО» его статью «Новое педагогическое образование».
Слово редактора


С 2015 года в проекте «Лучшие образовательные программы инновационной России» используется звездная система оценки образовательных программ и классификации типов профессионально-общественной аккредитации. Хотите пройти аккредитацию на 5 звезд?
Подробнее о проекте
Популярные статьи
Открыт приём заявок на участие во II Всероссийском форуме русского языка
С 19 по 21 апреля 2017 года в Рязанском государственном университете имени С.А. Есенина состоится...
Открыт набор в Российско-Китайский бизнес-инкубатор
Стартовал прием заявок от резидентов в Российско-Китайский студенческий бизнес-инкубатор. Стать...
Case-in: новое слово в инженерном образовании!
6 апреля 2017 года в Пермском Политехе пройдет региональный этап международного инженерного...
Из журнала
#86Востребованные кадры для региона
#86Отраслевое образование – сильное звено в цепи трансформаций
#86Сибирская кузница кадров
#86Роль филиала в развитии региона
#83Кадры для агро-промышленного комплекса
Информационная лента
09:29Case-in: новое слово в инженерном образовании!
09:23Открыт набор в Российско-Китайский бизнес-инкубатор
09:35Высшая школа автомобильного сервиса откроется в СФУ
09:19ПВГУС снова в числе лидеров
14:00Конкурс на соискание премий Алтайского края в области науки и техники