Журнал «Аккредитация в образовании»

Наши партнёры

Становление Санкт-Петербургского политехнического колледжа

Санкт-Петербургский политехнический колледж сегодня – это многофункциональное многоуровневое учебное заведение, центр профессионального образования Колпинского района Санкт-Петербурга.

05.10.2009

Ижорский спутник

 

 

Ю.П. ШАБУРИН, директор Санкт-Петербургского
политехнического колледжа, почетный работник РФ

Развитие и становление Санкт-Петербургского политехнического колледжа связано с Ижорским заводом, основанным в 1722 году по указу Петра I и приписанным к Адмиралтейству. В дореволюционный период на прославленном заводе строились первые в России землечерпательные снаряды, колесные пароходы и судовые машины. А в годы первых пятилеток на его мощной металлургической и машиностроительной базе изготовлялось закупавшееся ранее за рубежом буровое оборудование и прокатные станы-блюминги. Острая нужда в квалифицированной рабочей силе, связанная с ростом и реконструкцией производства, привела к тому, что при заводе был организован Колпинский механико-машиностроительный техникум, и 2 сентября 1930 года 160 ижорцев приступили к учебе без отрыва от производства. Они получали подготовку по специальности «Обработка металлов резанием».

Используя кабинеты средней школы, производственные участки и лаборатории завода, техникум успешно готовил кадры не только для своего предприятия, но и для тяжелой и судостроительной промышленности страны. В 60-е – 70-е годы здесь учились будущие специалисты из социалистических и развивающихся стран: Кубы, Монголии, Ганы, Гвинеи, Мали, Сирии.

В 1992 году учебное заведение переименовали в Санкт-Петербургский политехнический колледж, а в 2007 году ему присвоили статус федерального.

Сегодня это многофункциональное, многоуровневое учебное заведение, центр профессионального образования Колпинского района Санкт-Петербурга, имеющий современные аудитории и лаборатории, учебно-производственные мастерские, вычислительный центр, спортивную базу, библиотеку, читальный зал, современный спортивный зал, центр досуга, медпункт, столовую, психолого-профориентационную службу, автохозяйство.

Освоить профессию студентам помогает квалифицированный педагогический коллектив. В 2009 году колледж стал победителем конкурса государственных образовательных учреждений среднего звена, внедряющих инновационные программы подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств, и получил государственную поддержку в рамках национального проекта «Образование».

За время деятельности учебного заведения подготовлено более 25 тыс. специалистов 20 специальностей. Среди них директора предприятий и их заместители, начальники цехов и служб, талантливые конструкторы и технологи, мастера, высококвалифицированные рабочие, кандидаты и доктора наук, кавалеры орденов трудовой славы, лауреаты государственных премий. Более 300 выпускников удостоены высоких правительственных наград. Бывшие студенты принимают активное участие в развитии экономики страны и Санкт-Петербурга.


СПЕЦИАЛЬНОСТИ:
  • Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
  • Сварочное производство
  • Литейное производство черных ицветных металлов
  • Металловедение и термическаяобработка металлов
  • Обработка металлов давлением
  • Технология машиностроения
  • Автомобиле- и тракторостроение
  • Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем
  • Экономика и бухгалтерский учет(по отраслям);
-В колледже ведется подготовка рабочих по 55 профессиям, в том числе водителей категорий «B» и «BC».
-Договоры с вузами Санкт-Петербурга обеспечивают выпускникам колледжа возможность получения высшего образования в сокращенные сроки.
- Осуществляется международное взаимодействие по обмену студентов с учебными заведениями Финляндии.
Адрес колледжа в Интернете: http://sppk.kolpinfo.ru.

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: сузы, СПО, санкт-петербургский политехнический колледж, санкт-петербург, профиль, ао-33

Похожие материалы:
Архитектура посткризисного периода
Мурманский ГТУ: отраслевое образование региону
Проблема содействия трудоустройству выпускников
Содержание профессиональной подготовки педагогов
На первом месте – качественная подготовка специалистов
Автономные учреждения: выгода и риски
Система «головной вуз – филиал»
Взаимовыгодный союз образования, науки, производства
От учебы в колледже – к успеху в жизни
Меры оптимизации системы СПО

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Рубрикатор статей
Ао-41
Журнал "Аккредитация в образовании" № 41
Ао-33
Журнал "Аккредитация в образовании" № 33
Ссузы
Достижения и проблемы учреждений среднего звена
Реформы образования
Аналитические обзоры и комментарии образовательных реформ
Ао-37
Журнал "Аккредитация в образовании" № 37
Школьные дневники
Реалии, проблемы и тенденции общеобразовательной школы
Общеобразовательная школа
Проблемы и перспективы школьного образования
СПО
Среднее профессиональное образование
Ао-28
Журнал "Аккредитация в образовании" № 28
Качество образования
Актуальные вопросы гарантии качества образования
ВсеАктивные конференции
Новое в журнале
Рейтинг репутации университетов мира: комментарии
Реформировать образование - резать по живому
Экспресс-форум: закон о распределении бюджетных мест
Школьные дневники
Создание школы XXI века надо начинать заново
СПО: тенденции и перспективы
Модернизация СПО: европейская версия
Школьные дневники
Домашнее обучение за рубежом и в России
Новое в журнале
Болонский процесс: проблемы интеграции
Новое в журнале
Путь в образовательное пространство Европы: международная аккредитация творческих вузов России
Все конференции (9)
Пользовательское соглашение
Издательство «Аккредитация в образовании».
Все права защищены законом.