Поиск по сайту
Вход Регистрация
Х
Логин
Пароль

Забыли пароль?
Войти через:
Об изданииНаши проектыКонтактыОформить подпискуМЕДИАпланёрка

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОС-3УМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вебинары
Март 2016Май 2016Сентябрь 2016
Партнёры

Человек с обложки

Теги разделавиктор болотовандрей белоцерковскийниколай паршиковнэлла пруссвладимир трухачевпетр чубикбесарион месхиелена кудряшоваборис игошевгалина маяровская
Статьи журнала: 58упорядочить: по дате по популярности
#30Владимир Данюшенков: о вузе и миссии
#40Болонский клуб в Донском государственном техническом университете
#49ДГТУ в образовательном комплексе юга России
#63ДГТУ формирует среду инновационной активности на юге России
#89Бесарион МЕСХИ о перспективах опорного университета
Показать все
Материалы сайта: 93упорядочить: по дате по популярности
Экспресс-форум: закон о распределении бюджетных мест

Несмотря на все трудности и проблемы, сопровождавшие рождение закона, призванного уравнять государственные и частные вузы в борьбе за распределение бюджетных мест, он был подписан Президентом РФ и вступит в силу 1 февраля 2012 года. Мнения, высказанные представителями государственных и негосударственных вузов, – в традиционной рубрике "Экспресс-форум".

Качество образования: заметки на полях

Чтобы целенаправленно и системно влиять на качество, необходимо это качество превратить в количество, то есть в измеряемые показатели, убежден ректор Тверского государственного университета Андрей Белоцерковский. О качестве, его показателях и путях повышения читайте в статье.

Лучшие образовательные программы - результат экспертной оценки

В публикации представлены результаты уникального проекта «Лучшие образовательные программы инновационной России». Проект организован и проведен Гильдией экспертов в сфере профессионального образования, Национальным центром общественно-профессиональной аккредитации и издательством «Аккредитация в образовании». По итогам проекта состоялась большая пресс-конференция в агентстве «РИА Новости», вызвавшая большой интерес журналистов центральных изданий, специализирующихся на образовательной тематике.

V Балтийский образовательный форум

В октябре 2011 года в Калининграде состоялся V Балтийский образовательный форум «Национальные и глобальные модели современных университетов», который стал площадкой для дискуссионных и деловых встреч представителей ведущих российских и зарубежных университетов.

ДГТУ в образовательном комплексе юга России

Донской государственный технический университет занимает особое место в образовательном комплексе юга России. О перспективах развития и инновационных подходах в техническом образовании рассказывает ректор ДГТУ Бесарион Месхи, доктор технических наук, профессор.

Отраслевой ресурсный центр. Опыт Марий Эл

В конце августа Марийский государственный технический университет был объявлен победителем конкурса грантов по проекту «Модернизация системы начального профессионального и среднего профессионального образования для подготовки специалистов в области лесного хозяйства на базе отраслевого межрегионального ресурсного центра».

Профессия – дарить людям радость

Ректор Орловского государственного института искусств и культуры Николай Паршиков с гордостью отмечает, что подавляющая часть выпускников ОГИИК идет работать именно в сферу культуры и искусства, потому что есть такая профессия – дарить людям радость, хранить культурные традиции.

Работодатель выбирает магистра

На рынке труда бакалавр пока не пользуется популярностью. Работодатели стремятся принять на работу выпускников с пяти-шестилетней подготовкой, то есть специалистов и магистров. В связи с ликвидацией большинства привычных специальностей при переходе на ФГОС работодатели отдают предпочтение магистрам.

Здоровьесбережение в контексте законопроекта об образовании

Главная задача КГМУ – качественная подготовка инновационно ориентированных специалистов в приоритетных областях медицины и медицинских технологий. Ее решение требует формирования инновационной среды вуза, а также соответствующей квалификации и культуры преподавателей.

ТПУ: перспективы развития

ТПУ занимает третью строчку в рейтинге 159 технических и технологических вузов России. Реализация программы развития вуза позволит оснастить аудитории и научные лаборатории самым современным оборудованием, повысить профессиональный уровень сотрудников, привлечь зарубежных специалистов.

ТвГУ: факторы развития инновационной инфраструктуры

В 2010 году Тверской государственный университет стал одним из ведущих российских вузов-победителей национального конкурса программ развития инновационной инфраструктуры. Сейчас ТвГУ является одним из лучших вузов РФ по многим показателям, о чем свидетельствует большое количество наград.

Северо-Восточный федеральный университет: первый день рождения

Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова был создан на базе Якутского госуниверситета с присоединением к нему четырёх НИИ и двух вузов – Якутского инженерно-технического института и Саха педагогической академии. Сегодня это многопрофильный научно-образовательный комплекс, в котором обучаются жители многих северных регионов России.

Инновации в воспитательной работе со знаком качества

Требования общества, государства, работодателей к выпускникам учреждений профессионального образования сегодня непрерывно возрастают. Эта детерминанта диктует постоянное совершенствование воспитательной деятельности. Воспитательный процесс приобретает все больший удельный вес в образовательной деятельности и концепции модернизации образования.

Хранители академических школ

Судьба ДШИ – важный вопрос для современного музыкального образования в России. Сегодня можно констатировать значительное разрушение базового звена системы музыкального образования. Это итоги почти двадцатилетнего периода роли «неродных детей» в неограниченной для ДШИ системе координат. А выпускники ДШИ являются главным ресурсом для полноценного набора в музыкальные вузы.

Реформы образования в сфере культуры и искусства
  Комментарии: 1

Единственное российское образование, которое не требует дополнительного подтверждения нигде в мире, - это образование в области искусства и культуры. Новый проект об образовании в отношении к творческим учебным заведениям можно расценить как попытку разрушить систему художественного, театрального, музыкального образования России.

Экспресс-форум: итоги Года учителя

С предложением подвести своеобразный итог Года учителя, назвать наиболее острые проблемы высшего профессионального педагогического образования, а также отметить несомненные достижения и подвижки в их решении мы обратились к ректорам педагогических вузов России.

Ставропольский государственный университет – образовательный центр Северного Кавказа

Будущее учебного заведения – это совершенствование инновационной деятельности в образовательной и научной сферах, открытие новых специальностей и освоение различных образовательных программ и стандартов, интеграция вуза в мировое образовательное пространство.

Центр космического мониторинга Арктики в САФУ

В Северном (Арктическом) федеральном университете, на базе Института информационных и космических технологий, 18 ноября 2010 года был открыт Центр космического мониторинга Арктики (ЦКМА).

Гуманитарное образование в современном обществе

Гуманитарное образование призвано не только обеспечивать передачу научных знаний и представлений новым поколениям, но и формировать их ценностные ориентиры в нравственном измерении. Гуманитарное знание является важной составляющей фундаментального образования, позволяет сформировать специалиста с широким мировоззрением.

«ЕГЭ» для бакалавров

Опыт уровневого образования есть у многих вузов. А опыта обучения по стандартам в компетентностом формате нет ни у кого – это абсолютно новая для нашей образовательной системы ситуация. На ее сложность накладывается отсутствие полноценной нормативной базы и специалистов по ее разработке.

  « | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | » |  
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 5 (97) 2017

Ключевая тема номера – эффекты модернизации. Единство и многообразие, порядок и хаос, материальное и духовное, цифровое и реальное – вот только некоторые из коллизий трансформации образовательного пространства. Должен ли быть «сытым» современный студент? – читайте в новом номере «АО».
Анонс журналаСлово редактора

Партнеры
Популярные статьи
В Нижнем Новгороде прошел последний тур «ВУЗПРОМФЕСТ — 2017»
9 ноября в Нижегородском государственном техническом университете им. Р.Е. Алексеева подвели...
Из журнала
#90Управление качеством образования: новые подходы
#92Современные вызовы педагогического образования
#87Объединяющая площадка профессионального образования
#90Как повысить качество инженерного образования
#89Высокие технологии для подготовки профессионалов
Информационная лента
11:51XIX Всемирный фестиваль молодежи и студентов
14:15Сотрудничество по направлению БРИКС выходит на новый уровень
14:03Разработки учёных ЮУрГУ помогают приблизить четвёртую промышленную революцию
16:52 Рейтинг вузов-участников германской программы академического обмена
16:27Мичуринский ГАУ – в числе лучших аграрных вузов страны