Поиск по сайту
Вход Регистрация
Х
Логин
Пароль

Забыли пароль?
Войти через:
Об изданииНаши проектыКонтактыОформить подпискуМЕДИАпланёрка

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОС-3УМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вебинары
Март 2016Май 2016Сентябрь 2016
Партнёры

Законодательство

Теги разделаМинобрнаукиреформы образованиязаконодательство в образованииподдержка талантливой молодежикомитет по образованию ГД РФмодернизация образованиязакон об образованиисоциальная поддержка педагоговкризис и антикризисные мерыпнп образование
Статьи журнала: 350упорядочить: по дате по популярности
#33Автономные учреждения: выгода и риски
#33Автономия Сибирского федерального университета
#33Автономное учреждение: плюсы и минусы
#33Автономные учреждения в Набережных Челнах
#44Комитет ГД РФ по образованию. Обсуждение ФЗ-83
Показать все
Материалы сайта: 715упорядочить: по дате по популярности
Система художественного образования в современных условиях

Сохранение лучшей в мире системы художественного образования – важнейшая задача, которую необходимо решать. В условиях, когда ранее принятые федеральные законы не отвечают изменившимся реалиям жизни, а новый интегрированный закон «Об образовании в РФ» находится на стадии обсуждения, а учебные заведения стоят на пороге перехода на новые ФГОСы, не решен вопрос об установлении показателей и критериев оценки работы вузов творческой направленности.

Комитет ГД РФ по образованию. Обсуждение ФЗ-83

Последний в 2010 году круглый стол, проведенный комитетом Государственной Думы РФ по образованию, был посвящен вопросам формирования нормативной базы для реализации нового закона.

Закон об инновационной деятельности
  Комментарии: 2

Наиболее актуальная проблема уходящего года в инновационной деятельности – несовершенство законодательства, которое становится серьезным препятствием на пути развития прорывных технологий.

Старт для инноваций и технологий

Заместитель председателя комитета Торгово-промышленной палаты РФ по научно-техническим инновациям и высоким технологиям В.Д. Рудашевский в интервью рассуждает о переводе экономики на инновационный путь развития.

Инновационная составляющая региональной экономики

Калужская область в числе восьми регионов России вошла в межрегиональную Ассоциацию инновационных регионов России. Ассоциация будет выступать инициатором внесения изменений в действующее законодательство, тормозящее инновационный рост и примет активное участие в формировании региональной сети инновационных кластеров.

Экспресс-форум: Интегрированный закон в системе СПО и НПО

Экпресс-форум посвящен обсуждению проекта интегрированного закона об образовании и судбе систем СПО и НПО в его контексте.

Залог успеха – в частно-государственном партнерстве

Истинные интересы государства, по мнению А.Д. Корчагина, заключаются в активном использовании технологий для создания конкурентоспособной продукции и перехода к инновационной экономике – экономике, основанной на знаниях.

Инновационная карта России

На страницах журнала публикуется небольшой фрагмент из «Инновационной карты России», которая была подготовлена Центром стратегических разработок «Северо-Запад» и представлена с комментариями экспертов.

Экпресс-форум: педагоги о Годе Учителя

Подходит к концу 2010 год, а с ним и объявленный в России Год учителя. Каким он был для самих педагогов? Чтобы это выяснить, мы обратились к победителям конкурса «Учитель года России» разных лет с вопросами.

Веское слово учителей математики

В самом конце октября 2010 года в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова произошло весьма неординарное событие: состоялся III Всероссийский съезд учителей математики.

Год учителя. Итоги

Корреспонденты журнала «АО» подводят своеобразный обзор «профильного» года. Вопросы общественного статуса, социальной поддержки, содержания образования – вот далеко не все проблемы, которые обсуждались в уходящем году.

Перспективы модернизации образования в России

Лидерство в современном мире – это, прежде всего, лидерство в области науки и технологий, так считает гость постоянной рубрики журнала «АО», астрофизик, академик РАН, директор Государственного астрономического института им. П.К. Штернберга МГУ А.М. Черепащук.

Новой школе – новый учитель

Статья директора Института педагогического образования РАО (г. Санкт-Петербург), доктора педагогических наук, И.И. Соколовой посвящена исследованию реальных проблем, особенностей, потребностей современного учителя. Перечисляя макросоциальные вызовы и тенденции общества, автор приходит к выводу о становлении нового культурного типа личности.

Изменения в системе подготовки педагогов

Интервью с Ириной Соколовой, директором Института педагогического образования РАО, об инициативе "Наша новая школа", перспецтивах и задачах модернизации образования.

Экспресс-форум: итоги Года учителя

С предложением подвести своеобразный итог Года учителя, назвать наиболее острые проблемы высшего профессионального педагогического образования, а также отметить несомненные достижения и подвижки в их решении мы обратились к ректорам педагогических вузов России.

Экспресс-форум: перспективы НПО и СПО в свете нового закона
  Комментарии: 1

Проект закона «Об образовании» находится на стадии обсуждения. Специалисты и представители государственных и общественных организаций отмечают, что в нем немало принципиальных изменений. Предлагается иная типология образовательных учреждений, сами учреждения названы организациями.

Первоклассники первыми перейдут на новый стандарт

Полностью новый стандарт общего образования будет введен в российских школах с 2020 года. Внедрять его начнут с 2011-2012 учебного года. Сначала по новому стандарту начнут учиться первоклассники, на следующий год к ним присоединятся второклассники. Выпускные классы будут учиться по новым ФГОСам только с 2020 года.

Как объективно оценить качество образования?

В основу оценки эффективности реализуемых программ обучения в образовательных учреждениях должен быть положен мониторинг академических достижений обучающихся, их компетенций и способностей. В связи с этим контроль качества образования требует разработки новых механизмов и процедур его оценки.

Новый виток развития регионального образования

Главным результатом модернизации российского школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего экономического развития. Только ориентация на практические навыки, способность применять знания помогут выпускнику в дальнейшем состояться в выбранной профессии.

Бизнес и образование – вместе к общей цели

Система профессионального образования, существующая сегодня в регионе, в некоторой степени смогла адаптироваться к изменениям на производстве. Этому способствовали региональные ресурсные центры, на базе которых ведется профессиональная подготовка и переподготовка людей.

  « | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | » |  
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 3 (103) 2018

Удивительное рядом. Цифровизация шагает по стране, а количество обучающихся на онлайн-курсах составляет всего 4,05% от общего числа интернет-пользователей. Люди пенсионного возраста помогают иностранцам постигать азы русского языка через Skype, а вот школьных педагогов обучать премудростям профессии некому. Как всегда, у нас много интересного!
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Дайджест № 103 «Аккредитация в образовании»
О главном результате дополнительного образования, от каких учителей исходит активное...
Major/Minor, или Что нужно знать о новой модели образования ТюмГУ?
Одним из преимуществ индивидуальной образовательной траектории в ТюмГУ считается возможность...
В МИЭТе создают базовую станцию 5G
Национальный исследовательский университет «Московский институт электронной техники» (НИУ МИЭТ)...
Преподаватели ИРНИТУ выступили лекторами Горной школы в Забайкалье
В Забайкальском крае завершился VII Всероссийский молодежный форум «Горная школа -2018»....
Из журнала
#91Проект «5-100»: перезагрузка
#90Программа развития Северо-Кавказского федерального университета
#90Проект «Химический инкубатор" в Тольятти
#93Ключ к профессиональному успеху
#93Новый уровень программной аккредитации
Информационная лента
08:51Преподаватели ИРНИТУ выступили лекторами Горной школы в Забайкалье
11:36В МИЭТе создают базовую станцию 5G
17:12Major/Minor, или Что нужно знать о новой модели образования ТюмГУ?
15:34Совместный проект «ДИОР» объединит усилия НИЯУ МИФИ и Университета ИТМО
14:48«Сельскохозяйственные биотехнологии» - в списке компетенций FutureSkills