Экспертный совет. Эксперт: Герман Владимирович Бауэр. Официальный сайт журнала "Аккредитация в образовании"

Герман Владимирович Бауэр

Директор

Ленинградский социально-педагогический колледж

Член экспертного редакционного совета журнала АО

Работа эксперта

№165 (1) '2026
аккредитация в образовании

Итак, сегодня, в начале 2026 года, можно ли говорить, что работодатели и образовательные организации СПО стали друг для друга настоящими партнерами? Какую оценку (по 5-балльной системе) поставите достигнутому взаимодействию? Что уже сделано на «5 с плюсом», а где и по каким аспектам сотрудничества еще необходимы усилия?

эксперт

—  Эффективное взаимодействие образовательных организаций и работодателей в современном мире является необходимым условием полноценного развития системы образования и рынка труда в России. На начало 2026 года считаю, что работодатели и организации СПО стали настоящими партнерами. Связываю это с реализацией федерального проекта «Профессионалитет», который с 2022 года реализует взаимодействие системы СПО и реального сектора экономики. В рамках проекта создаются образовательно-производственные кластеры на базе образовательных организаций совместно с работодателями, что позволяет готовить кадры под конкретные запросы рынка, новые условия подготовки специалистов, которые помогают обучающимся приобретать актуальные знания и навыки, необходимые для ключевых отраслей экономики, сокращается разрыв между образованием и реальными потребностями рынка труда.

Наш колледж с 1 сентября 2025 г. приступил к реализации федерального проекта «Профессионалитет» и вошел в структуру кластера «Призвание» отрасли «Педагогика». Обучение ведется в рамках проекта по 3 педагогическим специальностям Дошкольное образование, Преподавание в начальных классах, Коррекционная педагогика в начальном образовании. А с 1 сентября 2026 г. колледж войдет в кластер «Приазовье» по специальности «Туризм и гостеприимство» и примет на обучение 50 студентов первокурсников.

Считаю, что усилить необходимо дуальное обучение, поскольку данная форма обучения позволяет пройти успешную профессиональную и социальную адаптацию будущего специалиста.

аккредитация в образовании

Какие практики сотрудничества с работодателями показали наибольшую эффективность?

эксперт

—  Могу отметить эффективность сотрудничества в следующих направлениях. Участие работодателей в разработке образовательных программ, и работа их в составе государственной экзаменационной комиссии в качестве экспертов демонстрационного экзамена.

Организация практик с использованием портала «Работа в России». На портале предприятия создают свои заявки на практику, подписывают договор о практической подготовке, а образовательные организации и сами студенты выбирают место прохождения практики, заключают договор в электронном виде, оформляют все необходимые документы. За 2025 год практическую подготовку через портал «Работа России» прошли 384 студента.

Тесно работаем с работодателями в рамках целевого набора и подготовки кадров по заказу предприятий и организаций. В 2024-2025гг. с использованием портала «Работа в России» заключен 31 договор о целевом обучении. Обучающиеся выпускных курсов, заключившие целевой договор, трудоустраиваются в организации и продолжаются обучение на условиях индивидуального учебного графика.

Проводим совместные ярмарки вакансий, Дни карьеры. Центр карьеры ежемесячно проводит встречи представителей работодателей с обучающимися всех направлений подготовки.

Привлечение специалистов-практиков к преподавательской деятельности. Практический опыт ценен в обучении: студенты усваивают информацию лучше.

аккредитация в образовании

Каковы планы по развитию сотрудничества на ближайшее будущее? Какие ресурсы и инструменты у вас как партнеров уже имеются, а какие – еще в дефиците? Какие меры необходимы на государственном уровне для закрытия этого дефицита?

эксперт

—  – Ключевым вектором развития в ближайшем будущем является расширение баз практик за счет привлечения новых партнеров из числа реального сектора экономики по всем специальностям, по которым ведется подготовка в колледже. Имеем многолетний опыт работы в этом направлении, но сталкиваемся с трудностями в части трудоустройства несовершеннолетних. Работодателей отталкивают жесткие требования в отношении трудоустройства несовершеннолетних, что негативно сказывается на долгосрочном развитии партнерских отношений. Следовательно, необходимо наладить упрощенный процесс оформления несовершеннолетних студентов на предприятия-партнеры для прохождения всех видов практик.

№163 (7) '2025
аккредитация в образовании

Назовите несколько ключевых, стратегически важных событий 2025 года для отечественного СПО. Каких долгосрочных результатов вы ожидаете от них?

эксперт

—  В сегодняшней России система СПО остается ключевым инструментом в обеспечении потребностей экономики в квалифицированных рабочих и специалистах, которые соответствуют требованиям рынка труда и способны адаптироваться к быстро меняющимся условиям. Одним из ключевых событий стала реализация проекта «Профессионалитет», который направлен на создание кластеров, объединяющих колледжи и предприятия для подготовки специалистов в приоритетных отраслях экономики.

В настоящий момент Ленинградский СПК приступил к реализации проекта «Профессионалитет» в кластере «Призвание» отрасли «Педагогика». 

С 1 сентября 2025 года в кластере реализуются 5 направлений подготовки: «Дошкольное образование», «Преподавание в начальных классах», «Коррекционная педагогика в начальном образовании», «Педагогика дополнительного образования», «Физическая культура».

Реализация данного проекта будет способствовать росту престижа СПО, повышению качества подготовки, привлечению работодателей к учебному процессу и созданию новых условий для успешного трудоустройства выпускников.

аккредитация в образовании

Назовите события 2025 года, ставшие главными для вашей образовательной организации: что удалось сделать «на 5»?

эксперт

—  Одним из главных событий 2025 г. для колледжа стала победа наших студентов в флагманском проекте Движения Первых в конкурсе «Большая перемена». Для студентов и преподавателей это стало настоящей дорогой к успеху, возможностью заявить о себе и преобразовать пространство вокруг.

История успеха в «Большой перемене» началась в 2021 году. Тогда первопроходцем, пробившимся в полуфинал в Пензе, стала Ирина Казаченко. Хотя до финала ей дойти не удалось, но был заложен важный фундамент и бесценный опыт, который вдохновил других. В 2023-2024 гг. из 450 заявителей на полуфинал в город Нальчик отправились три студентки нашего колледжа, и этот сезон стал триумфальным. Каждая стала лауреатом II степени, получив премии в 200 и 100 тыс. рублей. В 2025 году конкурсное движение в колледже набрало новую высоту, количество участников стало свыше 600, и в полуфинал вышли сразу 9. Выступая в командном треке, группа студентов разработала проект по созданию молодежного пространства, их идея получила высокую оценку.  В ноябре 2025 г. студенты выиграли грант в размере 2 миллионов рублей на создание современной инфраструктуры для поддержки талантливой молодежи и реализации их творческих проектов. От первой полуфиналистки до миллионного гранта и пяти лауреатов в одном финале – таков впечатляющий путь колледжа за несколько лет. Опыт наглядно демонстрирует, что успех – это не случайность, а результат системной работы.

аккредитация в образовании

Какова планируемая «повестка - 2026»? Пожалуйста, назовите несколько ключевых пунктов.

эксперт

—  Ключевые пункты планируемой «повестки»:
- Продолжение работы в качестве сетевого партнёра в кластере «Призвание» отрасли «Педагогика».
- Вхождение в качестве сетевых партнеров в новый кластер сферы услуг и сервиса «Приазовье».
- Увеличение количества участников во флагманском проекте Движения Первых в конкурсе «Большая перемена».
- Стопроцентный переход на новую форму итоговой аттестации – демонстрационный экзамен, что поможет нашим выпускникам плавно и беспрепятственно интегрироваться на рынке труда и обеспечит их быструю адаптацию на рабочем месте.

Наверх