Ольга Владимировна Бурганова

—  Рост популярности среднего профессионального образования в России — это следствие целого ряда факторов, которые в совокупности сформировали импульс для его развития.

Ключевым драйвером является гибкость системы СПО, которая оперативно подстраивается под запросы рынка труда.

Колледжи и техникумы активно сотрудничают с ведущими предприятиями, организуя практику и стажировки. Для молодых людей это означает снижение рисков безработицы и понятный карьерный трек сразу после выпуска.

Цифровизация экономики ведет к появлению новых специальностей и рабочих профессий. СПО сегодня готовит специалистов в сфере информационного моделирования в строительстве, разработчиков веб и мультимедийных приложений, графических дизайнеров, а также специалистов в области робототехники, сферы услуг и креативных индустрий. Эти направления современные, технологичные и перспективные, что привлекает молодежь, которая хочет работать с передовыми технологиями.

Цифровизация – одно из основных направлений развития Уральского колледжа строительства, архитектуры и предпринимательства. Самым современным оборудованием и программным обеспечением оснащены мастерские «Технология информационного моделирования (BIM)», «Геоинформационные технологии», «Графический дизайн», «Промышленный дизайн» «Разработка виртуальной и дополненной реальности», «Визуальный мерчендайзинг», «3D моделирование», «Метрология КИП», «Архитектура», «ВЕБ-дизайн и обработка», используется робот, тач-панели, интерактивные столы, а также виртуальные экскурсоводы в интерактивном мультиформатном музее колледжа.

Молодое поколение демонстрирует осознанный прагматизм в выборе образовательной траектории. На фоне изменчивости рынка труда растет запрос на быструю отдачу от инвестиций в образование. СПО позволяет получить востребованную профессию в среднем в течение 3-4 лет, есть и программы продолжительностью 1 год 10 месяцев (например, графический дизайнер на базе среднего общего образования), что дает возможность самостоятельно зарабатывать и, при желании, в дальнейшем продолжить обучение без отрыва от работы. Это рациональная стратегия, дающая «два в одном»: профессию и возможность дальнейшего роста.

Важнейшую роль в этом процессе играет активная государственная поддержка. Реализация национального проекта «Образование» и федерального проекта «Профессионалитет» привела к значительным инвестициям в материально-техническую базу организаций СПО.

Обновленные мастерские, современное оборудование и привлечение представителей работодателей, практиков в качестве экспертов, преподавателей качественно повысили престиж СПО. Растет патриотизм, интерес к истории Отечества, ведется эффективная информационная кампания, которая меняет стереотипы. Самый популярный слоган: «Профессионалитет – ты в хорошей компании!»

—  Приемная кампания 2025 года в Уральском колледже строительства, архитектуры и предпринимательства подтвердила устойчивый тренд роста популярности СПО. Наш колледж всегда был востребован, но сегодня мы наблюдаем значительный рост интереса к техническим и IT-направлениям. Это обусловлено как общим повышением престижа среднего профессионального образования в России, так и укреплением репутации нашего колледжа как надежного образовательного учреждения, дающего качественную профессиональную подготовку.

Зафиксирован значительный рост потока абитуриентов по сравнению с предыдущим учебным годом. Количество поданных заявлений увеличилось более чем на 30%. На отдельные направления подготовки, такие как «Архитектура», «Информационные системы», «Информационное моделирование в строительстве», «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» конкурс при поступлении составляет от 8 до 15 человек на место. Отмечается положительная динамика качества подготовленности абитуриентов – повысился средний балл аттестата зачисленных на бюджетные места.

К нам приходят мотивированные абитуриенты, выбирающие современные и перспективные профессии, что, в свою очередь, создает прочную основу для подготовки квалифицированных специалистов, отвечающих запросам экономики.

—  Устойчивый рост интереса к СПО имеет под собой прочную основу и продолжится в будущем.

Системная государственная политика и национальные проекты – это долгосрочная стратегия. Программы, подобные «Профессионалитету», предполагают создание целостной образовательно-производственной экосистемы. В рамках федерального проекта «Профессионалитет» в нашем колледже в 2025 году начата работа по созданию образовательно-производственного кластера СПО «Цифровое строительство», запланированного к запуску в 2026 году. Направления деятельности кластера определены десятью функциональными зонами, среди них есть новые, уникальные: «Строительная печать», «Цифровые технологии в строительстве», «Инженерные системы зданий и сооружений», «Компьютерная графика и автоматизированные системы проектирования», а также более привычные, но тоже очень современные: «Графические работы и макетирование», «Проектирование зданий и сооружений», «Геопространственные технологии» и другие.

Именно цифровым технологиям сегодня уделяется основное внимание при формировании программ обучения. Стратегическая цель кластера – создание кадрового потенциала для технологического развития и цифровизации строительной отрасли Свердловской области на основе повышения качества профессиональной подготовки специалистов за счет эффективного взаимодействия с работодателями, модернизации материально-технической базы образовательных организаций, повышения профессиональной мотивации обучающихся, синхронизации потребности в специалистах строительной отрасли и выпуска по программам СПО. Создание производственно-образовательного кластера ведется совместно с ведущими предприятиями региона. Такие проекты будут приносить результаты еще много лет, повышая привлекательность СПО.

Структурные изменения экономики и запрос на технологический суверенитет. Стратегия импортозамещения и развития реального сектора экономики требует массового притока квалифицированных кадров, владеющих передовыми технологиями. Фокус на развитие промышленности и IT-сферы стимулирует спрос на выпускников СПО.

В сотрудничестве с работодателями ведется научная и методическая работа по разработке и актуализации федеральных государственных образовательных стандартов. С 2019 года на базе ГАПОУ СО «УКСАП» функционирует федеральное учебно-методическое объединение (ФУМО) СПО по укрупненной группе специальностей «Архитектура».

Структурное подразделение колледжа – Центр опережающей профессиональной подготовки Свердловской области практикует короткие образовательные программы и программы профессионального обучения по запросу работодателей-партнеров, что делает нас еще более привлекательными для молодежи, желающей получить актуальные навыки в короткие сроки.

Можно дать прогноз, что бум трансформируется из количественного (рост числа абитуриентов) в качественный. Главная битва будет не за студентов, а за лучших студентов. Ведущими станут те организации, которые смогут предложить не просто диплом, а условия для качественного образования с использованием современной инфраструктуры в партнерстве с лидерами индустрии и применением гибких образовательных траекторий, и как результат, гарантированное трудоустройство.

—  Достижение целевого показателя в 75% – амбициозная, но достижимая задача. Безусловно, для того чтобы система СПО не просто справилась с ростом контингента, а обеспечила качественную подготовку кадров, требуются системные меры поддержки, которые затронут всех участников образовательного процесса, в первую очередь работодателей. Ключевыми являются следующие позиции, сфокусированные на инфраструктуре, кадрах и содержании образования:

- модернизация материально-технологической базы, создание современных учебно-производственных мастерских, полноценных технологических комплексов, включая симуляторы и VR-тренажеры;
- внедрение механизмов быстрого обновления ФГОСов, учебных планов и программ в соответствии с запросами рынка труда и технологиями. Расширение практики индивидуальных образовательных траекторий, ускоренного обучения и модульных программ, собираемых под запрос конкретного работодателя;
- системная интеграция с работодателями: привлечение к участию в софинансировании материальной базы, разработке образовательных программ и гарантированном трудоустройстве. Без глубокой интеграции с бизнесом образование теряет связь с практикой. Работодатель должен быть не «заказчиком кадров», а соинвестором.