Аккредитация

Зарубежный опыт по расширению экспорта образовательных услуг будет представлен в «АО» серией статей, первая из которых посвящена Канаде. Опыт Канады является одной из лучших национальных практик в данной области.

В Казахстане сформирована национальная система оценки качества образования (НСОКО), включающая различные процедуры контроля и оценки: лицензирование, аттестацию, аккредитацию, лицензионный контроль, промежуточный государственный контроль (внешняя оценка учебных достижений), рейтинги.

Являясь инновационной формой внутрифирменной подготовки педагогов, профессионально-­педагогические практикоориентированные площадки позволяют реализовать реальное взаимодействие между структурными подразделениями, объединить всех сотрудников образовательной организации для решения актуальных задач.

В РГГМУ состоялся пленум Совета Учебно-методического объединения вузов РФ по образованию в области гидрометеорологии, собравший членов Совета УМО из 12 вузов из 6 регионов России, в том числе представителей вузов - ассоциированных членов Совета УМО из республики Беларусь.

Летом 2015 года МАМИ запускает новую образовательную программу «Современная космонавтика», предполагающую подготовку высококвалифицированных инженеров для космической отрасли. Предполагается, что программа предложит решения распространенных проблем, связанных с подготовкой кадров в космической отрасли.

С 8 по 12 апреля в Санкт-Петербурге прошла Всероссийская студенческая школа по качеству образования. В Школе приняло участие более 100 человек из 81 образовательной организации из более чем 48 регионов России.

Рособрнадзор представил новую модель контрольно-надзорной деятельности. На каких принципах она базируется? В чем заключаются новые подходы к оценке качества образования и его контролю? Как решаются и будут решаться проблемы контрольно-надзорной деятельности в стране?

Расширение международного сотрудничества с вузами Белоруссии, Казахстана и Китая, реализация гранта Минобрнауки РФ, формирование совместных программ в сфере подготовки кадров с предприятиями, являющимися стратегическими партнерами… Вот лишь некоторые проекты, над реализацией которых сегодня работают в КузГТУ имени Т.Ф. Горбачева.

Каким образом образовательные стандарты будут подстраиваться под профессиональные? Что изменится в работе образовательных организаций с принятием данного законопроекта? Эти и многие другие вопросы обсудили участники Всероссийского практического семинара «Профессиональные стандарты в профессиональном образовании», который проходил недавно в Москве.

Одной из моделей, позволяющей образовательным организациям функционировать и развиваться в динамично изменяющихся условиях внешней среды является модель самообучающейся организации.

Единственная возможность встроиться в европейскую модель качества и сохранить «национальные особенности» в оценке качества образования – это внести в законодательство нормативно-правовой механизм признания решений национальных и зарубежных агентств гарантии качества, входящих в Европейский реестр агентств гарантии качества.

На первый взгляд, кажется, что у европейских агентств широкие возможности в сфере интернационализации. Шенгенское соглашение, единое экономическое пространство, единое образовательное пространство – все это является благоприятными предпосылками для развития интеграционных процессов в сфере гарантии качества образования.

Конференция в Куньмине была посвящена глобализации систем образования и одновременно разнообразию в подходах к вопросам гарантии качества высшего образования. Программа включала обсуждение актуальных вопросов, касающихся роли агентств гарантии качества, их автономии и интернационализации и пр.

Ответы на вопросы по заполнению формы 1-Мониторинг, самообследованию и многим другим темам вы можете получить на вебинарах Учебно-консультационного центра. Сегодня наш консультант – специалист отдела баз данных Национального центра общественно-профессиональной аккредитации Людмила Попова.

Уже известно, что из 93,7 тысяч человек, принявших участие в ежегодной образовательной акции «Тотальный диктант», пятёрки получили 2 процента. Несколько сотрудников портала moeobrazovanie.ru и журнала «Аккредитация в образовании» также приняли участие в диктанте.

На базе КубГТУ состоялось заседание Совета ректоров вузов Юга России. В обращении ректора МГУ академика В.А. Садовничего говорилось, что одним из центральных вопросов высшей школы является качество образования, для обеспечения которого важнейшие направления — интеграция с наукой и взаимодействие вузов в этой области.

В России стартовал новый эксперимент в сфере образования – Федеральный интернет-экзамен для выпускников бакалавриата (ФИЭБ). Экзамен, который основан на использовании интернет-технологий в оценке качества образования, пройдет с 20 по 30 апреля на 86 базовых площадках страны от Владивостока до Калининграда.

Минобрнауки займется оценкой образовательных программ вузов.Будет введена система рейтингов образовательных программ и образовательных организаций, которая позволит оценивать качество реализации образовательных программ и качество работы вузов в целом.

За качеством российского образования будут следить студенты. Председатель Объединенного совета обучающихся Аслан Кагиев объявил о намерении создать совместно с Рособрнадзором и всероссийским движением «За качественное образование» всероссийский студенческий рейтинг вузов.

В ближайшие два года в УрФУ произойдут серьезные изменения в учебном процессе. Университет откажется от системы академических групп и предоставит студентам возможность после прохождения базовых курсов после двух лет обучения выстраивать свои индивидуальные траектории обучения.