Поиск по сайту
Вход Регистрация
Х
Логин
Пароль

Забыли пароль?
Войти через:
Об изданииНаши проектыКонтактыОформить подпискуМЕДИАпланёрка

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОС-3УМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вебинары
Март 2016Май 2016Сентябрь 2016
Партнёры

Дайджест № 103 «Аккредитация в образовании»

О главном результате дополнительного образования, от каких учителей исходит активное сопротивление, почему в регионах практически отсутствует независимая оценка квалификаций, зачем сотрудникам международных служб вузов наращивать предпринимательский потенциал – об этом и многом другом читайте в новом номере «АО».

Просмотров: 227

Что греха таить: мы все реже ходим в гости, в кино и тем более в библиотеку. Досуг, коммуникации и информацию нам предоставляет интернет. Он изменил среду, жизнь и человека. Стоит ли удивляться тому, что интернет меняет систему образования, его содержание и формы получения?

Насколько эффективно электронное обучение, способно ли оно заменить традиционное? Российская академическая общественность в большинстве своем не доверяет электронному образованию: никакие виртуальные тренажеры – по крайней мере, пока – не заменят практические занятия в реальных условиях.

Но реальных производственных условий в вузе тоже не создашь, и преподавателей уровня нобелевских лауреатов не обеспечишь. По данным одного британского исследования, две трети родителей из числа опрошенных в 15 странах мира видят в онлайн-обучении возможность лучшей доступности к хорошему образованию: нет зависимости от миграционной политики, удобно сочетать учебу с работой, более низкая стоимость. Проблема только в правильном выборе качественных курсов и доверии к дипломам, полученным онлайн.

Процедуру экспертизы качества образования также пытаются перевести в электронный формат. Это актуально для стран с большими объемами высшего образования: например, таких как Индия, Индонезия. Онлайн-экспертиза оперативнее и дешевле. Проблема все та же – в доверии к качеству самой экспертизы.

Разумное решение: онлайн-обучение (и онлайн-экспертиза) не вместо традиционных форматов, а вместе с ними. В системе образования невозможно воспитать человека без живого общения. Так и экспертизу качества невозможно провести только по документам, без непосредственного участия экспертов. Качество (как субъективное явление) можно оценить только на вкус, на цвет, на запах, на слух, на ощупь.

Проблемное поле

Национальная система квалификаций входит в очередную фазу своего становления, между тем региональные образовательные организации ВО и СПО практически не имеют о ней понятия. Кроме того, в субъектах РФ из-за финансовых проблем почти отсутствует независимая оценка квалификаций…

Размышления эксперта НСПК при Президенте РФ Владислава Бородачева – в статье «Первоочередные задачи развития Национальной системы квалификаций».

Инструменты модернизации

Научно-технический прогресс существенно изменил систему образования. В условиях цифровизации профессиональному сообществу предстоит сохранить и повысить его качество, вооружившись максимально адекватными инструментами. На заседании правления Международной общественной организации содействия строительному образованию (АСВ) и президиума Федерального УМО в системе высшего образования по укрупнённой группе специальностей и направлений подготовки «Техника и технологии строительства» обсуждались пути реализации этой задачи. Подробности – в репортаже Екатерины Синдеевой «В центре высокотехнологичных изменений».

Правильная дистанция

Популярность электронного обучения растет. Сегодня для получения диплома студенту-иностранцу совсем необязательно ехать в другую страну, особенно если имеет место быть ужесточение миграционной политики. Также вполне реально сочетать учебу с работой. Однако наряду с возможностями существует ряд ограничений.

Статья Гульнары Красновой, Андрея Байкова и Екатерины Араповой «Модель экспорта образования: онлайн-обучение» продолжает серию публикаций о пяти ключевых моделях экспорта российского образования.

Капитальное вложение

В наше время кадры решают если не все, то очень и очень многое. Особенно справедливо это утверждение в отношении таких масштабных проектов как «Развитие экспортного потенциала российской системы образования», успешная реализация которого немыслима без повышения квалификации сотрудников международных служб вузов.

Какие компетенции необходимы специалистам, чтобы за 7 лет увеличить долю несырьевого экспорта страны и заработать свыше 373 млрд. рублей внебюджетных средств? Читайте в репортаже Людмилы Сульдиной «Движение на новом уровне».

В авангарде качества

Репутация, имидж, привлекательность, конкурентоспособность…Сегодня этими параметрами измеряют успешность не только конкретного человека, но и вуза. Главным при этом является качество образования, услуги по оценке которого предоставляют аккредитационные агентства, играющие особую роль в национальных системах ВО.

О ежегодной конференции Азиатско-Тихоокеанской сети гарантии качества (APQN), собравшей более 100 организаций из 27 стран Европы и Азиатско-Тихоокеанского региона, читайте в материале Ольги Матвеевой «Новые подходы к аккредитации».

Ключевой ресурс

Формирование человеческого капитала – задача, требующая для своей реализации благоприятных условий и эффективных инвестиций. Отвечая запросам времени и предвосхищая будущее, Благотворительный фонд Владимира Потанина формирует общественную среду, где ценностями являются творчество, профессионализм и добровольческая активность.

О деятельности организации читайте в интервью с генеральным директором фонда Оксаной Орачевой «Образование должно соответствовать целям опережающего развития».

На защите интересов

Журнал «Аккредитация в образовании» – дискуссионная площадка, объединяющая экспертов. В заочную полемику с одним из авторов прошлого номера «АО», известным педагогом Евгением Ямбургом (см. материал «Держи свой ум во аде, но не отчаивайся») вступил доктор педагогических наук Юрий Самоненко.

Почему педагогика и психология в большом долгу у практики, и каковы следствия формализации образовательного процесса в школе читайте в авторской статье «Спросить у науки…Спросить с науки».

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: анонс, ао-103

Похожие материалы:
Талантливые дети – достояние нации
Рейтинги вузов: национальные особенности в международном формате
Всероссийский семинар-практикум Минобрнауки России
Конференция «Пространство магистратуры: глобальное в локальном» состоялась в Казани
Дайджест № 98 «Аккредитация в образовании»
Идти в ногу с развитием науки и технологий
Профстандарты: технология внедрения
Экспорт образования: опыт Германии
Предпочтения современных абитуриентов
Первый форум Минобрнауки РФ по информационному взаимодействию

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 5 (105) 2018

Что день грядущий нам готовит? Как следует из доклада об основных направлениях деятельности Правительства РФ до 2024 года – вхождение России в число пяти крупнейших экономик мира. В отношении науки и образования планы не менее масштабные: ускорение темпов научно-технологического развития должно обеспечить стране место среди пяти ведущих мировых держав, а эффективная образовательная политика – удовлетворить спрос стратегически важных отраслей в высококвалифицированных кадрах. Об этом и других сценариях будущего читайте в новом номере «АО». А еще мы открываем новую рубрику. Пропустить невозможно!

Партнеры
Популярные статьи
Российско-Грузинский молодёжный форум пройдет в Москве и Пятигорске
В рамках семидневного Форума задумано обсуждение сразу нескольких инициатив – ежегодное...
Пути совершенствования системы госаккредитации обсудили в Госдуме РФ
Парламентские слушания по теме «Правовое обеспечение государственной регламентации...
БГТУ им.В.Г.Шухова будет сотрудничать с Шаньдунским университетом Китая
Опорный университет с рабочим визитом посетила делегация Шаньдунского университета...
АлтГУ приобрел редкий прибор для секвенирования
Ученые Алтайского государственного университета приступили к исследованиям в области...
В СВФУ разработали чат-бот для студентов и преподавателей
В Северо-Восточном федеральном университете создан чат-бот для преподавателей и студентов, для...
Из журнала
#101Медицинский колледж Управделами Президента РФ готовит конкурентоспособных специалистов
#96Советы студентов предпринимателям и педагогам
#99Алексей Чаплыгин о силе брендов российских вузов
#97Приоритет Правительства РФ – цифровая экономика
#95Глазовский государственный педагогический институт успешно решает проблемы педагогического образования
Информационная лента
08:40В ЮФУ проходит форум "Международный диалог: инклюзия через всю жизнь"
08:38Международная Школа экономической дипломатии в развитии евразийской интеграции
08:34МГТУ и исландский университет Акюрейри подписали соглашение о сотрудничестве
10:41Сергей Червон: "Студенты КФУ будут детектировать гравитационные волны на лабораторных занятиях"
09:20Эксперты РЭУ им. Г.В. Плеханова подготовили предложения по регулированию BigData