Журнал «Аккредитация в образовании»

Наши партнёры

Малые предприятия при вузах: что мешает инновациям?

Один из главных парадоксов российской действительности: все элементы инновационной системы в России присутствуют, но общие инновационные возможности, мягко говоря, пока невысоки. Что мешает бизнесу внедрять инновации?

11.10.2011

Один из главных парадоксов, который был отмечен 6 июня на презентации обзора по инновационной политике Российской Федерации, подготовленного по методологии Организации экономического сотрудничества и развития, – все элементы, которые являются признаками полноценной инновационной системы, в России присутствуют, но общие инновационные возможности нашей страны пока слишком малы.

В частности, эксперты признают наличие в России серьезного бизнес-сектора, но по сравнению со стандартами ОЭСР уровень инноваций среди российских предприятий низок. Так, в 2008 году только около 10% организаций из числа обследованных заявили об инновационной деятельности в области технологий, в то время как у коллег в Европе и других частях света этот показатель иногда превышает 60%, более типичная цифра – 30-40%. И подобные показатели – примета последнего десятилетия.

Что мешает бизнесу внедрять инновации? Как считает Александр Рац, руководитель Территориального управления Федерального агентства по управлению особыми экономическими зонами по Московской области, российские предприниматели предпочитают быструю прибыль:

– Наша нация очень нетерпеливая, мы долго ждать не можем. 500 дней – цикл. Если в течение этого времени нет результата, уже считаем, что не получилось. Представьте длинный тоннель. Света нет и нет. А потом сзади кричат: «Да хватит уже, мы двигаемся не в ту сторону!» Но этого не видно же пока.

По словам Андрея Шубина, заместителя исполнительного директора «Опоры России», представители малого инновационного бизнеса акцентируют на проблеме связанной с доступностью инфраструктурных объектов и недостатке специальных услуг – маркетинга и бизнес-услуг.

Предлагаем вам поучаствовать в нашем опросе. С какими проблемами внедрения инноваций сталкиваются малые предприятия при вузах? Отметьте самые наболевшие из них.

  1. Низкий спрос на инновационную продукцию
  2. Недостаток собственных средств
  3. Высокая стоимость инноваций
  4. Пробелы в законодательстве
  5. Неразвитость инновационной инфраструктуры
  6. Другое

Автор: Анастасия Галактионова

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: ВПО, анастасия галактионова, инновации

Похожие материалы:
Подготовка морского инженера в современных условиях
Инструменты стимулирования инновационного развития Тверской области
Развивать регион – задача вузовской науки
ТвГУ: факторы развития инновационной инфраструктуры
Как школьника превратить в студента
Развитие негосударственного образования – государственная задача
О проблемах подготовки педагогических кадров
В перспективе – многоуровневый учебный комплекс
Воспитательная миссия вузов
Инновационная деятельность в Иркутске

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 1 Оставить комментарий
Антонина Валерьевна Леонова Незарегистрированный пользователь
Малые предприятия при вузах (МИП) сталкиваются со многими проблемами. В частности, для начала работы требуются немалые собственные средства (как на этапе учреждения, так и, особенно, на этапе становления). В основном, учредители и сотрудники малых предприятий – это штатные сотрудники вузов, в которых, как известно всем, уровень зарплат порой даже унизителен (5000 руб. ставка + 3000 руб. за ученую степень + 2000 надбавка за должность, например доцента)! Поэтому без финансовой помощи со стороны вуза, в принципе, достаточно проблематично открыть предприятие (ведь это и уставной капитал, и пошлины, и услуги юристов, и аренда и т.д.). Не говоря уже о средствах, которые необходимы на постановку производства той или иной инновационной продукции. По умолчанию считается, что таковая должна уже существовать в той или иной степени – патент, свидетельство на программу, пакет конструкторской документации и т.д., полученные в результате НИОКРов. Потому что на практике оказывается, что без реально РАБОТАЮЩЕЙ идеи, воплощенной хотя бы в виде опытного образца, и начинать работать не стоит. Сейчас никто не платит за процесс – только за результат. Поэтому все НИРы ушли. Те предприятия, которые пользуются поддержкой в виде грантов, например, «Фонда содействия развитию малых инновационных предприятий», имеют минимальный стартовый капитал, с помощью которого уже можно выходить в бизнес-среду. А остальным – искать и искать спонсоров, венчурные компании или вкладывать собственные средства. Со стороны вуза на сегодняшний момент нет никаких механизмов «помощи» МИПам.

Кроме всего прочего, конечно, не совершенен и сам закон. Например, для передачи вузом в аренду МИПу часть своих квадратных метров, следует пройти долгую (около года) процедуру согласования с министерством образования, которая вовсе не гарантирует успешный исход дела. Льготные цены на аренду также на практике пока не работают. Все это, конечно, осложняет жизнь, но, тем не менее, малое предприятие при вузе - это все-таки реальная возможность инновациям (да и в целом результатам интеллектуальной деятельности) выйти на рынок, а сотрудникам повысить свой уровень дохода. Поэтому, если у Вас есть силы, время и Вы готовы рискнуть, то все получится!

2012-01-18 14:04:05 Ответить пользователю

Рубрикатор статей
Трудоустройство выпускников
Подготовка кадров, вопросы трудоустройства, работодатель и вуз
Профессиональное образование
Актуальные вопросы профессионального образования
Реформы образования
Аналитические обзоры и комментарии образовательных реформ
Законодательство в образовании
Законодательные изменения в системе образования
Ао-48
Журнал "Аккредитация в образовании" № 48
Ао-42
Журнал "Аккредитация в образовании" № 42
Ао-36
Журнал "Аккредитация в образовании" № 36
Пнп образование
Реализация приоритетного национального проекта "Образование"
ВПО
Высшее професиональное образование
Вузы
Высшие учебные заведения
ВсеАктивные конференции
Новое в журнале
Рейтинг репутации университетов мира: комментарии
Реформировать образование - резать по живому
Экспресс-форум: закон о распределении бюджетных мест
Школьные дневники
Создание школы XXI века надо начинать заново
СПО: тенденции и перспективы
Модернизация СПО: европейская версия
Школьные дневники
Домашнее обучение за рубежом и в России
Новое в журнале
Болонский процесс: проблемы интеграции
Новое в журнале
Путь в образовательное пространство Европы: международная аккредитация творческих вузов России
Все конференции (9)
Пользовательское соглашение
Издательство «Аккредитация в образовании».
Все права защищены законом.